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教育科

关于贯彻落实市委领导批示精神进一步加强中小学生心理健康教育工作的通知

更新时间:2017-07-10 09:50:09点击次数:357次字号:T|T
 

莱教基字〔201711

各区教育局,高新区、雪野旅游区、经济开发区、农高区社会事务管理局,泰钢工业园,市直各中小学:

2017427,中国教育报在第11版“教育展台”专版以《阳光洒进心灵 心育引领未来》为题,用半个版的篇幅报道了我市钢城区新兴路学校心理健康教育工作。市委书记王良同志就认真学习推广新兴路学校经验做出批示:钢城区新兴路学校心理健康教育工作很有成效,特表祝贺!望今后更加注重学生心理健康和思想品德教育,培养学生健全人格,努力为学生健康发展多做实事好事。市委李兴钰副书记同样做出批示:新兴路学校把学生心理健康教育


作为作好思想道德建设的突破口的做法值得肯定,值得推广。为认真学习贯彻市委领导批示精神,现将有关要求通知如下:

一、迅速传达市委领导批示精神

市委领导做出批示,对钢城区新兴路学校取得的成绩给予充分肯定,对进一步加强中小学生心理健康教育工作提出殷切希望,充分体现了市委对教育工作的高度重视,给全市教育系统工作人员极大鼓舞,为我们做好当前和今后的学生心理健康和思想品德教育工作提供了强大精神动力。各级各学校要第一时间将领导批示和学校经验(见附件),通过专题研讨、专家解读等形式,传达到每一位教育工作者,在教育系统掀起学习讨论活动热潮。全市中小学要认真学习借鉴新兴路学校的经验,结合自身实际,采取多种措施,加强学生心理健康教育,培养学生健全人格。

二、深入开展心理健康教育特色学校遴选工作

    新兴路学校是我市首批申报成功的省级心理健康教育特色学校,各级各学校特别是新申报学校,要通过各种形式学习、交流、研讨,走进新兴路学校,考察学习其宝贵经验。在制度建设上,落实国家政策,纳入学校规划,健全工作机制,成立工作机构,完善规章制度;在教育教学上,保证课堂教学,注重学科渗透,加强文化建设,做好心理辅导,密切社会合作;在条件保障上,配齐配好教师、加强培养培训、保障教师待遇、加强阵地建设、加大经费投入;在科学发展上,开展科学研究、提高教育实效、杜绝不良行为。各学校要自创、自评、自查、自改,逐步完善软硬件条件,有重点地开展创建工作,积极打造特色、争创亮点,做好心理健康教育特色学校遴选工作。

三、全面推进学生成长指导中心建设

贯彻《关于进一步加强全市中小学心理健康教育 全面推进学生成长指导中心建设的通知》(莱教基字〔201518号)精神,在硬件设施上,要保证学生各项成长指导工作有必要的活动场地;在队伍建设上,要配齐心理健康教育专职教师;在活动组织上,要注重拓展学生成长指导的工作途径;在工作规范上,要根据学生实际积极研发心理健康教育校本教材。各高中学校要结合新高考改革的要求,建立选课指导制度和学生发展指导制度,加强学生人生规划指导,帮助学生根据兴趣爱好和学习能力,形成适应个性特点的个人修习计划,促进学生健康成长,推动学校特色发展。

 

附件:中国教育报427日第11版《阳光洒进心灵 心育引领

      未来》

                                  莱芜市教育局

                                 2017年5月25 

 

附件:

阳光洒进心灵   心育引领未来

        ---山东省莱芜市钢城新兴路学校心理健康教育札记

    天空中,有阳光,也有阴霾;生活中,有快乐,也有烦恼。青少年学生,正处于身心成长的重要阶段,处于人的心理与生理成长发展并逐步走向成熟的重要时期。“国家关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见”中明确指出,要“培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,促进每一位学生的身心健康”。学校作为培养青少年的主阵地、主渠道、主课堂,要把未成年人的心理健康教育作为作好思想道德建设的突破口。山东省莱芜市钢城新兴路学校,就是这样一所关注学生心灵、促进学生健康成长的有心学校。

    教育不只是规范与约束,更是唤醒与生长。真正的心理健康教育,应是顺应学生的天性、呵护学生自由意志、尊重学生需要的教育。而这也是山东省莱芜市钢城新兴路学校长期以来所遵循的教育目标。多年来,学校牢固树立了“保护天性、尊重人性、促进个性”的办学理念,坚持“强基础、抓养成、重心育、树师表、善转后、求实效”的德育工作原则,积极开展心理健康教育工作,以便更好地促进学生和谐发展,帮助学生正确认识和对待心理上的“发烧感冒”,从而走出心灵的困顿,健康成长。

    以文化人,创设一方心灵净土

    学校力求做到“处处皆教育,时时润心泽”,让校园内每一面墙壁说话,每一棵树木吐情,把校园建设成学生表达心声、书写理想的精神家园;落实从“心”开始的管理理念,将心育工作纳入学校发展规划,成立了学生成长指导中心,研究制定了心育方案和计划,以保证心育工作的顺利开展;推行“心灵之约”管理模式,让师生之间、亲子之间、同学之间的“你我相约”,为其架起心灵沟通的桥梁,拉近了师生间、亲子间、同伴间的距离;图书室和阅览室分别设置了专门的心理图书和报刊书架,师生可以根据需要自由借阅,徜徉书海,与好书为伴,实现心灵成长。

    为保证心育工作的正常开展,学校设立了心育专项经费,建立健全了独具特色的六室(心育教研室、心理辅导室、沙盘游戏室,音乐放松室,宣泄室、团体辅导室)、一箱(悄悄话信箱)、一网(“心吧”论坛)、一线(“心灵之约”热线)、一声(校园广播站开设“心灵之声”)、一报(《心海扬帆》小报)、一刊(编印学校心理健康读物)的心理监护体系。心理健康教育教研室,负责学校心育工作的组织管理与教科研工作;在“心吧”(心理辅导室)里,专兼职心理教师开展个案辅导,解开心灵困惑;沙盘游戏室让来访者在沙盘内呈现心灵故事疏通被阻碍的能量;宣泄室的设置,缓解和化解了学生的不良情绪和压力;“悄悄话信箱”“心灵有约”热线,为教师和学生、家长架起了心灵沟通的桥梁;“心灵之声”栏目、《心海扬帆》小报,都是向师生宣传心理健康知识和自我心理疏导和调控的重要阵地;网上心理辅导站——“心吧”论坛,则可以帮助学生拨开心中的迷雾,走向晴空。

    另外,学校还积极开展丰富多彩的心育活动,每年都精心组织“5.25心理健康教育活动周”——心理节,开展体验式心育活动、“心理大集”、心理健康教育进社区、心育讲座和播放心育电影、办心育手抄报、进行心育黑板报评比等活动,营造了良好的心育氛围。

    强化师资,促进教师专业提升

    侯尚俭校长认为:“要加强心育工作,当务之急,就是要提高教师的专业水平。”因此,学校高度重视师资队伍建设,采取了多种措施,来推动教师的专业提升。

    学校心育工作由两支队伍负责,一是由专兼职心理老师组成的教师队伍,主要负责上心理辅导课,对学生进行团体辅导和个案辅导;二是由班主任和思想品德课教师领衔的教师队伍。班主任主要结合本班学生的思想与心理波动,设计心理班会,进行有针对性的教育与集体辅导。而思想品德课教师所承担的任务更加艰巨:学校将思品课教学与心育进行整合,打破了思品教材的顺序,把初中思品教材中关于心理教育的内容整合为8大模块,要求思品课教师开设相关课程,实现育人与育心的有机统一。

    学校将心育工作纳入师资培训,每学期都组织心育骨干教师参加区级培训、省级培训、交流培训等活动。学校还积极创造条件,鼓励教师积极学习心理辅导与咨询知识,现已有14名教师取得了国家心理咨询师资格,为学校心育水平的提升提供了师资保障。

    一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。让学生形成健康的心理,教师就要不断完善自己的人格,提升自己的人格魅力。因此,学校积极关注教师心理健康,通过专题培训、举办“工作坊”、组织文体活动、参加社会实践等相关活动,以维护和调适教师心理,力求让教师在学校中快乐的教学、幸福的生活。

    解构教学,培养学生健康心理

    为在学生中营造一种关注心理健康、明白心理健康、重视心理健康的氛围,全方位加强心育,学校积极寻求心育工作开展的特色创新之路。为了保障心育教学的顺利开展,学校采取了多种措施,充分发挥课堂的心育功能,对现有教育教学工作进行了课堂解构。

    学校开设了专门的心育课,编印了心育校本课程,将心育课纳入课程表,实现常态化;学生成长指导中心定期开展心育教研活动,经常举行校级的公开课和观摩课,以提升心育教师的业务水平。

    学校坚持在学科教学中渗透心育,定期征集编印学科渗透心育的优秀案例,供教师学习交流。课前,老师认真备课,作好充分的教学准备工作;课上,针对孩子的年龄特征和学习生活中的具体问题,为学生的心理健康发展做出适时指导和引领;课后,观察了解孩子的变化情况,对于孩子的优点,及时地给予孩子鼓励和强化。学校旨在让广大教师成为学校心育的践行者,引导学生积极、健康、阳光地发展。

    家校协同,共同培育阳光之花

    学生要健康成长,只有学校教育是远远不够的。只有家校携手,才能共同提升。学校积极搭建家校互动平台,召开特色家长会,尝试开展“体验互动式亲子家长会”,让孩子和家长在亲子活动中学会沟通,学会感恩与回报;开设家长沙龙、举办家教讲坛,为家长作心育辅导讲座,引导家长掌握科学的育人方法,走出家庭教育的误区;利用网络平台搞好家校互动,做好快捷沟通;发挥家长委员会的作用,形成教育合力,争取家长的配合与支持,让家长和老师成为同事和朋友,沟通与教育同步,共同呵护孩子成长;学校还定期编印《心海扬帆》《家校彩虹桥》,宣传学校教育理念,普及心理健康知识和心理辅导、家庭教育的策略与方法,进行家教指导。

    另外,学校还充分发挥社会力量,利用钢城区爱心e站、莱钢炼钢厂心智体验基地、莱钢医院“杏坛”讲堂、泰安励志心理发展研究中心和曲师大研究生实习基地对家长、师生进行心理健康教育;同时,开展心育进社区活动,发挥学校教育的辐射作用。

    艺苑芬芳,引领学生身心成长

    艺术教育,不仅能够提高学生艺术素养,提升审美素质,陶冶情操,还能够健全学生的心理,让学生的情感通过艺术教育获得释放,协调发展各种潜能。

    学校切实抓好课堂教学主渠道作用,致力于锻造优良的师资队伍,严格落实课程方案,抓实抓好艺术课教学,让“面向全体、全面发展”得到落实;学校努力做好课程开发和社团活动的结合,成立了声乐、舞蹈、书法等多个学生社团,并做到教师、学生、器材、场地、时间、内容“六落实”,努力使每个孩子都成为“合格+特长”的人才;学校充分利用家庭和社会教育资源,为开展学生艺术教育活动创造条件,形成了学校、家庭、社会“三位一体”的艺术教育网络,促进了学生的身心健康发展。

    现在,由学生自主策划并举办的艺术节、读书节、科技节、合唱节等已在校园中全面铺开:金秋艺术节,各班推荐优秀节目参加汇演;合唱节上,师生共同参与,人人成为演员;科技节的科技小制作、科幻画等异彩纷呈。近年来,学生在各级各类艺术展演和比赛中夺金摘银连创佳绩,接连斩获亚洲超模冠军、全国“飞天杯”金奖、全省声乐比赛金奖等一系列优异成绩,充分展示了学校素质教育的丰硕成果。艺术教育,已经成为了学校教育品质的“金”名片。

    心育之路虽然充满艰辛,但一路走来,也收获了丰硕的果实。学校先后荣获全国青少年普法教育先进单位、全国外语实验学校、全国红旗大队、全国语文主题学习示范学校、省规范化学校、省心理健康教育先进单位、省首届心理健康教育特色学校、市中小学教育教学工作先进单位、市中小学德育工作先进单位、市级教学示范学校、市创城及未成年人思想道德建设“先进单位”等殊荣,一面面闪光的奖牌彰显着这所名校的深厚积淀,也预示着新兴孩子的幸福明天!

    心育工作的开展,事关学生的终生发展,事关社会的和谐进步,事关国家的长治久安。心育工作的开展,铸就了学校优良的教风、严谨的学风,教育教学质量稳步提高,办学水平和毕业生质量也得到了社会和家长的一致好评。今后,山东省莱芜市钢城新兴路学校将继续开展心理健康教育,关注学生成长。心香一瓣,捧出一手阳光,洒满学生的心田!

                                  (侯尚俭 吕其友)

(编辑:jiaoyuke)
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